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title: "En Argentina, casi 6 de cada 10 chicos llegan al final de primaria con problemas de comprensión lectora"
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description: "El estudio compara las 24 jurisdicciones y detecta fuertes brechas en desempeño escolar y permanencia. La secundaria aparece como el tramo más crítico"
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# En Argentina, casi 6 de cada 10 chicos llegan al final de primaria con problemas de comprensión lectora

El 59% de los chicos argentinos finaliza la primaria sin alcanzar un nivel mínimo de comprensión lectora, según un informe de la Fundación Libertad. El problema no termina allí: al pasar al secundario crecen la repitencia, la sobreedad y la salida de las aulas. En el último año, el abandono alcanza al 12,5% de los alumnos.

La medición sobre lectura determina si un alumno puede entender un texto simple acorde a su edad. Casi 6 de cada 10 alumnos no alcanza ese umbral al momento esperado de terminar la primaria, aun cuando permanece dentro del sistema escolar.

**Las pruebas Aprender 2025 permiten observar qué ocurre dentro de las aulas. En Matemática, la proporción calificada como «satisfactorio» o «avanzado» alcanzó un 55%. Así, casi la mitad de los alumnos evaluados quedó por debajo de los dos niveles superiores en esa materia.**

Ignacio Bongiovanni, economista de la Fundación Libertad e investigador del proyecto, separó los problemas de cada etapa: «Hay que diferenciar la primaria y la secundaria», explicó. Para el especialista, el nivel medio constituye «el gran cuello de botella del sistema».

#### **Una brecha educativa que cambia según la provincia**

El lugar donde estudia un chico también modifica el panorama. La Ciudad de Buenos Aires encabezó Aprender 2025, con 88,1% de desempeños Satisfactorios o Avanzados en Lengua y 74,5% en Matemática. Córdoba alcanzó 82,4% y 64,3%, respectivamente.

**Chaco ocupó el otro extremo. Allí, el 63,9% llegó a los dos niveles superiores en Lengua y apenas el 38,5% lo consiguió en Matemática. Santiago del Estero, Tucumán, Catamarca, Misiones, La Rioja y San Juan también quedaron por debajo de la media del país en al menos una de las dos disciplinas.**

La comparación internacional tampoco mejora el diagnóstico. Bongiovanni relacionó el panorama con PISA 2022, donde Argentina obtuvo 378 puntos en Matemática, 406 en Ciencias y 401 en Lectura. El país quedó 66° en Matemática entre las 81 naciones y economías que participaron.

#### **El secundario pierde más alumnos en el camino**

Las dificultades cambian cuando los estudiantes ingresan al nivel medio. En 2025, la repitencia alcanzó el 6% y la sobreedad llegó al 19,6%. El abandono entre 2024 y 2025 fue del 6,9%.

**En primaria, las tres tasas resultan considerablemente menores: la repitencia se ubicó en 1,9%, la sobreedad en 5,1% y la salida del sistema en 0,6%. El problema se profundiza hacia el final del recorrido escolar. El 12,5% abandona durante el último año del secundario.**

El mapa provincial también cambia según el indicador. Santa Fe registró la mayor tasa de repitencia secundaria, con 15,8%, seguida por Santa Cruz, con 15,3%. Corrientes encabezó la sobreedad, con 32,2%. Misiones presentó el mayor abandono, con 13,1%. Chaco, Salta y Formosa también superaron el 10%.

Las razones exceden el desempeño dentro del aula. Bongiovanni señaló que las necesidades económicas familiares pueden acelerar la salida de la escuela.

«Un chico posiblemente deje la secundaria para ayudar a la familia», afirmó. El investigador sumó la falta de motivación y los problemas acumulados durante los años anteriores entre las causas que afectan la permanencia.

**Los números marcan, de esta manera, dos problemas diferentes. La primaria conserva a una mayor proporción de alumnos, pero no asegura conocimientos básicos para todos. El secundario agrega una dificultad adicional: evitar que los adolescentes dejen la escuela antes de terminarla.**

#### **De $2,46 millones a $13,7 millones por alumno**

Las desigualdades alcanzan a los recursos que cada jurisdicción proyecta destinar a la enseñanza. Para 2026, el gasto educativo previsto promedia $4 millones por alumno, pero el presupuesto por persona varía más de cinco veces entre los extremos del país. El cálculo corresponde a partidas planificadas y no necesariamente a recursos que las provincias ejecutarán durante el año.

Neuquén encabeza la estimación con $13,7 millones por alumno. Tierra del Fuego aparece después, con $12,3 millones, y Santa Cruz destina $8,4 millones. La Pampa, la Ciudad de Buenos Aires, Río Negro, Chubut, Catamarca, San Luis y La Rioja también superan la media de $4 millones.

**Formosa, San Juan, Córdoba y Entre Ríos se ubican alrededor de esa cifra. Chaco, Santa Fe, Mendoza, Santiago del Estero, Corrientes, Jujuy y Salta quedan por debajo. Los tres últimos lugares corresponden a Buenos Aires, con $3,12 millones; Misiones, con $3,04 millones; y Tucumán, con $2,46 millones.**

Neuquén proyecta así un gasto por alumno 5,6 veces superior al de Tucumán. La comparación, sin embargo, requiere contemplar el tamaño de cada sistema, la ruralidad y los costos regionales, factores que pueden modificar cuánto necesita destinar una provincia para prestar el servicio educativo.

Bongiovanni resumió esa discusión en dos frases: «No es tanto cuánto se gasta por alumno. Es lo bien que se gasta». Los montos, por lo tanto, no permiten asociar de forma automática un presupuesto mayor con mejores desempeños.

#### **Los salarios docentes perdieron frente a 2019**

El relevamiento también analizó la evolución de los ingresos docentes. El salario bruto promedio de marzo de 2026 quedó 13,3% por debajo, en términos reales, del valor de diciembre de 2019. La comparación toma como referencia a un maestro de grado de jornada simple con diez años de antigüedad.

Neuquén registró la remuneración más alta, con $2.296.123. Le siguieron Santa Cruz, con $1.818.697, y Tierra del Fuego, con $1.561.921. En el extremo inferior, Misiones registró $878.935; Mendoza, $909.947; y Chubut, $1.018.386.

#### **Cuántos alumnos hay por docente en Argentina**

Argentina reúne una matrícula de 10,2 millones de estudiantes y registró durante 2025 una relación de 12,4 alumnos por docente.

Córdoba presentó la proporción más alta, con 16,8 estudiantes por educador. Buenos Aires quedó en segundo lugar, con 15,8, y Santa Fe alcanzó 14,7. Misiones y Chaco también superaron los 14.

**En el extremo contrario, la Ciudad de Buenos Aires y Tierra del Fuego registraron 6,1 alumnos por docente. San Luis, Río Negro y Catamarca también mostraron ratios reducidos. Buenos Aires, Córdoba y Santa Fe, por su parte, concentran más de la mitad de los estudiantes de todo el país.**

Esa concentración ayuda a dimensionar uno de los desafíos detrás de las cifras provinciales: más de cinco millones de alumnos estudian en apenas tres jurisdicciones, mientras otras administraciones sostienen sistemas mucho más pequeños y, en algunos casos, con mayores costos asociados a la extensión territorial y la ruralidad.

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